2019教师招聘考试之结构化 | 有人说社会育人环境差,教育无能为力,你怎么看?

来源:网络 时间:2019-09-07 责任编辑:yangguang

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有人认为现在社会育人环境很差,学校教育是“胳膊拧不过大腿”,无能为力。你怎么看?


审题关键:社会育人环境差、学校教育无能为力,怎么看

答题关键:社会环境、学校教育相互影响


解析:

1.表明态度

有人认为学校教育与当前社会育人环境是“胳膊拧不过大腿”,我认为这种观点是片面的,应该辩证地看待学校教育与社会育人环境的关系。

2.阐述观点

(1)社会环境确实对学校教育有一定的影响。随着社会的发展,社会环境也越来越复杂,社会关系、家庭氛围、文化风气都会对学生产生潜移默化的影响,尤其会对学生世界观、人生观、价值观的形成产生重大影响,因此,学校教育不可忽视社会育人环境。

(2)学校教育具有相对独立性,并能影响社会育人环境。学校教育是有目的地培养学生的活动,通过教书育人的方式,将知识、思想与正能量传递给学生,学生又能将所学在社会中实践与应用。这一应用的过程,会对社会产生影响,从而为形成良好的社会风气做出贡献。

(3)学校环境对社会环境具有反作用。社会是由个体组成的,若所有个体都在学校中接受良好的教育,那学校与社会将不是“胳膊扭大腿”的关系,学校的育人环境就会改变社会大环境。

3.具体做法

学校应采取一定的措施,既要保证教育教学环境的纯粹性,又要将学校教育与社会大环境相结合。比如,在教学中可拿社会中的某些不良现象作为反面教材来教育学生,对学生进行正确的引导,积极宣传正确的价值观。同时引导学生将所学知识积极地应用到社会生活中,组织有益的社会实践活动,让学生在实践中将所学真正内化为自身的知识。

4.总结

总之,学校教育与社会育人环境并非完全对立,应正确看待二者的关系。社会育人环境并非很差,关键在于如何看待,如何取舍。


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