2018年下半年国家教师教师资格:小学教育知识与能力总结(十六)

来源:山香教育时间:2018-10-26责任编辑:jiameng

关键词: 教师资格证

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知识点六:素质教育

 

1.概念:依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提

 

高全体学生的基本素质为基本目的,以尊重学生主体性和主

 

动精神,注重开发人的智慧潜能,形成人的健全个性为基本

 

特征的教育。

 

2.素质教育的和灵魂是学生创新能力的培养,或者说

 

创新教育是素质教育的和灵魂。

 

3.素质教育的特点:全体性、全面性、基础性、主体性、

 

发展性和未来性。


 

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4.素质教育的内涵:(1)面向全体学生;(2)促进学生全

 

 

面发展的教育;(3)促进学生个性发展;(4)以培养创新精

 

神和实践能力为重点的教育。

 

5.培养创新精神和实践能力是素质教育的是应试教

 

育和实践教育的本质区别

 

6.素质教育的意义:(1)有助于提高中华民族的整体素质,

 

提高综合国力;(2)克服应试教育的弊端,深化教育改革的

 

然趋势;(3)有助于受教育者全面发展的落实。

 

7.素质教育的任务:第一大任务是培养学生的身体素质。

 

第二大任务是培养学生的心理素质。第三大任务是培养学生

 

的社会素质,主要由政治、思想、道德、审美等素质构成。

 

8.实施素质教育的措施:(1)改变教育观念;(2)转变学

 

生观;(3)加大教育改革的力度;(4)建立素质教育的保障

 

机制;(5)建立素质教育的运行机制;(6)营造良好的校园

 

文化氛围。

 

重点例题点拨

 

1.在确立教育目的价值取向问题中,争论多、影响大的也


 

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是根本性的问题,是(A)之间的矛盾或平衡问题。

 

 

A.人的发展与社会需要 B.教育者的要求与受教育者的要求

 

C.经济发展与文化发展 D.全面发展与个性发展

 

2.“君子欲化民成俗,其由学乎”、“古之王者,建国君民,

 

教学为先”体现了(B)的教育目的观。

 

A.教育无目的论 B.社会本位论

 

C.科学本位论 D.个人本位论

 

3.我国制定教育目的的理论基础是马克思的(D)。

 

A.剩余价值学说 B.资本和商品的学说

 

C.劳动学说 D.关于人的全面发展学说

 

4.马克思主义认为培养全面发展的人的唯一方法是(D)。

 

A.理论联系实际 B.做到因材施教

 

C.实现教育机会均等 D.教育与生产劳动相结合

 

5.以提升教育对象的智慧水平为目标的教育即(B)。

 

A.德育 B.智育 C.美育 D.技术教育


 

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