关键词： 全国招教 2016 幼儿园

一、单选题

1.小学生李某多次违反学校管理制度，对于李某，学校可以采取的管教方式是（）

A.强制劝退B.批评教育

C.开除学籍D.收容教育

2.因为父母双亡，5岁的亮亮成了孤儿。根据《中华人民共和国未成年人保护法》，应对其实行收留抚养责任的主体是（）

A.教育行政部门

B.幼儿教育机构

C.儿童福利机构

D.社区居民委员会

3.校外人员孔某趁幼儿园门卫疏忽之际，骑摩托车闯入幼儿园，将幼儿刘某撞伤。对刘某所受的伤害，应当承担主要费用的是（）

A.孔某B.门卫

C.幼儿园D.刘某的监护人

4.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》提出，要将减轻中小学生课业负担作为教育工作的重要任务。为切实减轻学生课业负担，各级政府可以采取的措施有（）

A.减少学生课外及校外活动

B.加强教辅市场管理，取缔补习机构

C.调整教材内容，科学设计课程难度

D.依据升学率对地区和学校进行排名

5.某幼儿园在其教学计划中大量增加小学一年级的课程内容，该幼儿园的做法（）

A.正确，有利于幼儿园和小学的衔接

B.错误，背离了幼儿教育的基本目标

C.正确，有利于促进儿童认知发展水平

D.错误，只能适量增加小学教育的内容

6.下列选项中，不属于联合国《儿童权利公约》中确认和保护的儿童权利的是（）

A.信仰和宗教自由的权利

B.益于社会保障的权利

C.自由发表言论的权利

D.选举和被选举的权利

7.宋老师发现很多幼儿的生活习惯不好，就创编了一些关于习惯培养的儿歌，这些儿歌很受幼儿欢迎，对他们的习惯养成产生了积极作用。宋老师的做法体现的师德规范是（）

A.廉洁从教B.公正待生

C.举止文明D.探索创新

二、材料分析题

徐老师的班上新来了一个男孩。不爱说话，更没有笑声。徐老师问他叫什么名字，他只会摇头。通过和家长交谈，徐老师知道这个名叫晓天的幼儿从小失去了母亲，爸爸忙于生计也无暇顾及他，所以晓天性格孤僻。语言表达能力很差，动作发育迟缓。

了解到晓天的身世后，徐老师更加关心晓天，在教室里为他专门准备了开发智力的玩具。还亲手为他编织毛衣，徐老师经常亲切地跟晓天说话，教他练习发音，以提高其语言表达能力；利用图片和图书为他讲故事，以提高其理解能力；跟他一起堆积木、折纸，以提高其动手能力。徐老师还指导晓天的爸爸在家里如何对孩子进行早期智力训练。

时间一天天过去，渐渐地，晓天的眼睛亮了，能与人进行简单地交谈了，脸上也常挂着微笑。

问题：请从教师职业道德的角度评价徐老师的保教行为。(14分)

答案解析

一、单项选择题

1.B【解析】根据《中华人民共和国义务教育法》第二十七条规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。

2.C【解析】根据我国《未成年人保护法》第四十三条规定，对孤儿、无法查明其父母或者其他监护人的以及其他生活无着的未成年人，由民政部门设立的儿童福利机构收留抚养。

3.A【解析】具体参看《学生伤害事故处理办法》第十四条规定。

4.C【解析】根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》第十条规定，各级政府要把减负作为教育工作的重要任务，统筹规划，整体推进。调整教材内容，科学设计课程难度。改革考试评价制度和学校考核办法。规范办学行为，建立学生课业负担监测和公告制度。不得以升学率对地区和学校进行排名，不得下达升学指标。规范各种社会补习机构和教辅市场。

5.B【解析】幼儿园不能加入小学学习的内容，不能小学化。

6.D【解析】儿童被保护的权利有生存权、发展权、受保护权和参与权。

7.D【解析】宋老师创编了很多帮助幼儿培养良好习惯的儿歌，这体现了宋老师教学探索的创新。

二、材料分析题

徐老师的保教行为符合教师职业道德的相关要求，值得肯定。

（1）徐老师的行为体现了关爱幼儿。关爱幼儿要求关心爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，做幼儿的良师益友。徐老师面对晓天这种个体差异化十分明显的幼儿，并没有不管不问，而是深入了解该幼儿的情况，对其加以关心爱护，保护了幼儿的人身尊严。

（2）徐老师的行为体现了教书育人。教书育人要求遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱、诲人不倦、因材施教。徐老师在了解幼儿情况的基础上，从开发智力、培养语言表达能力、提升理解能力与动手能力等多方面入手，符合因材施教的教育要求，也符合该幼儿的身心发展需要。

（3）徐老师的行为体现了为人师表。为人师表要求坚守高尚情操，团结协作、尊重同事、尊重家长。徐老师不仅自己想方设法对幼儿进行教育，还积极联系家长，了解幼儿情况，与家长交流教育经验与方法，从而形成教育合力，终促使幼儿得到了健康发展。这种行为不仅为家长树立了良好的榜样，也有助于班级其他幼儿健康思想的形成与发展。

总之，徐老师的行为体现了崇高的教师职业道德规范，这种精神值得大力弘扬，需要每个老师学习。

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