关键词： 特岗教师 2019

1.下列活动不能称之为教育的是( )。

A.驯兽员教老虎跳火圈 B.老师教学生打篮球

C.学校组织参观纪念馆 D.班主任开班会

2.下列语句中( )反映了课内与课外相结合。

A.建国军民，教学为先 B.教学相长

C.藏息相辅

D.不陵节而施

3.制约着教育的内容和手段的是( )。

A.社会经济 B.社会政治

C.社会文化 D.社会科技水平

4.关键期符合人身心发展规律的( )。

A.顺序性 B.阶段性

C.不平衡性 D.差异性

5.( )是一个国家对其各级各类学校总体要求。

A.教育目的

B.培养目标

C.教学目标

D.课程目标

6.某学生在得知父亲因车祸离世的消息后，悲痛欲绝，痛哭流涕，全身抽搐，还出现了短暂的意识丧失。这种强烈的、爆发式的情绪状态属于( )。

A 心境 B 激情 C 应激 D 移情

7.某人感觉身体不适，但却迟迟不肯就医，这种行为所反应的动机冲突是( )

A 双趋冲突 B 双避冲突 C 趋避冲突 D 多重趋避冲突

8.学生渴望充分发挥自己的潜能，希望自己越来越成为所希望的人物，完成与自己能力相称的一切活动，根据马斯洛的需要层次理论，这属于( )。

A.自我实现的需要 B.尊重的需要

C.求知的需要 D.审美的需要

9.对文化和知识的内容较少依赖，取决于个人的禀赋，在信息加工和问题解决过程中表现出的能力是( )。

A.晶体智力 　 B.流体智力 　 C.创造智力 　 D.操作智力

10.进行心理辅导时辅导教师与受辅导的学生之间的人际关系的主要特点不包括( )。

A.积极关注 B.尊重 C.互助 D.真诚与同感

【参考答案解析】

1.A【解析】教育是有意识的对人的身心发展产生直接的影响的一切活动。其他答案均不符合，因此，答案选A。

2.C【解析】出自“大学之教也，时教有正业，退居有居学。不学操缦，不能安弦;不学博依，不能安诗;不学杂服，不能安礼。不兴其艺，不能乐学。故君子之于学也，藏焉修焉，息焉游焉。夫然，故安其学而亲其师，乐其友而信其道，是以虽离师辅而不反也”。这就是说，大学的教学是依规定时间进行正课教学，课后进行课外练习。因此本题选C。

3.A【解析】社会经济的发展制约着教育事业发展规模和速度、制约着教育结构的变化、制约着内容和手段。因此本题选A。

4.C【解析】关键期是身心发展不平衡性的体现。

5.A【解析】是一个国家对其各级各类学校总体要求是教育目的。因此本题答案选A。

6.B【解析】强烈的、爆发式的情绪属于激情，因此选B。

7.B【解析】双避冲突指两种对个体都具有威胁性的目标同时出现，使个体对这两个目标均产生逃避动机，题干中体现了想避免身体不适，又不想看医生的双避冲突，因此选B。

8.A【解析】自我实现的需要是充分发挥自己的潜力，使自己越来越成为自己所期望的人物。题干中所描述的完全与自我实现的需要相符，因此本题正确答案为A。

9.B【解析】流体智力是一个人生来就能进行智力活动的能力，即学习和解决问题的能力，它依赖于先天的禀赋，随神经系统的成熟而提高;而晶体智力是一个人通过其流体智力所学到的并得到完善的能力，是通过学习语言和其他经验发展起来的。因此，答案选B。

10.C【解析】进行心理辅导时辅导教师与受辅导的学生之间的人际关系的主要特点包括积极关注、尊重、真诚与同感，不包括互助。因此选C。

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