关键词： 全国招教 2016

一、单项选择题

1.目标评价模式为关键的步骤是(   )

A.确定标准           B.确定方法

C.确定目标           D.确定内容

2．中学阶段为培养学生独立地研究问题、获得知识、发展各种能力，教学中应多选用(   )

A．探究的方法         B．活动的方法

C．直观的方法         D．讲授的方法

3．教学设计中先要考虑的问题是(    )

A．教学内容           B．教学目标     C．教学环境   D．教学策略

4.“师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”这句话体现了()的教育教学原则。

A.尊师重道            B.长善救失      C.教学相长    D.启发诱导

5. “审问之，明辨之，笃行之”主要说明的是(   )

A.教学内容            B.教学原则

C.教学方法            D.教学过程

6.与现代教育相比，古代教育的功能注重(   )

A.政治功能            B.文化功能

C.经济功能            D.社会功能

7.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》提出未来十年国家教育发展的强大动力是(   )

A.育人为本            B.提高质量

C.促进公平            D.改革创新

8.“教育主体确定、教育对象相对稳定，有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型。”这些特征的出现标志着学校教育制度进入(   )

A.前制度化教育阶段    B.制度化教育阶段

C.非制度化教育阶段    D.学校教育萌芽阶段

9.学校指派学生参加商业庆典活动的行为侵害了学生的（   ）

A.健康权    B.名誉权  C.隐私权    D.受教育权

【参考答案】

一、单项选择题

1.C【解析】目标评价模式为关键的是确定目标，其他所有步骤都是围绕目标展开的。

2．A【解析】探究的教学方法有利于中学生独立自主能力的培养。

3．B【解析】教学目标是教学的出发点也是归宿。

4.A【解析】略。

5.D【解析】孔子明确提出了关于教学过程的主张，可以概括为学、思、行。他的这一思想为儒家后学所继承和发展，并在《中庸》中总结为“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。这五个阶段在一定程度上体现了教学过程的内在联系，是中国早提出的教学过程阶段论，对我国古代教学具有重大的影响。

6.A【解析】无论中国古代社会还是西方古代社会，对于教育功能的认识均具有浓烈的政治伦理色彩。

7.D【解析】根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》的规定，今后一个时期我国教育事业改革发展的工作方针是：优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。其中改革创新是教育发展的强大动力。改革创新不仅是教育的强大动力，也是国家发展、事业发展的强大动力。一般情况下，“改革创新”是一切发展的动力源。

8.A【解析】制度化教育阶段是以学校教育系统的形成为主要标志的，但题干所述为教育对象“相对稳定”，有“相对稳定”的活动场所和设施等“教育实体”出现，教育“初步”定性，还没有形成系统的学校教育，也就是制度化教育之前的阶段，即前制度化教育阶段。

9.D【解析】受教育权是公民的一项基本权利。教师不得以任何理由限制学生上课，不得随意开除学生。但实际上，青少年学生的受教育权经常受到侵害。教师随意占用学生的上课时间，指派学生参加一些与教育教学无关的活动，如商业庆典、开幕式等，这是教师侵害学生受教育权的表现之一。

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