关键词： 全国招教 2019

2021年天津市教师招聘考试很多同学都在积极准备，招教网特总结了一些历年天津是教师招聘考试试题，希望对同学们有所帮助！

1. 在汉语中，早将“教”和“育”连起来使用的教育家是（ ）（常考）

A. 孔子

B. 荀子

C. 孟子

D. 老子

2. 某同学每周都对自己的学习情况做出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节。他的这种行为属于（）（易错）

A. 自我认识

B. 自我调控

C. 自我体验

D. 自我矫正

3. 几位同学邀你去看电影，而你却需要准备第二天的讲课稿。后你终于克制了自己，谢绝了邀请。这主要是一种（）

A. 知觉过程

B. 思维过程

C. 感情过程

D. 意志过程

4.（ ）指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈，使错误率低。

A. 程序教学

B. 组织教学

D. 指导教学

C. 个体教学

5. 教师在班会上对一个同学的不诚实行为进行批评，这对其他同学而言是一种（ ）

A. 直接强化

B. 惩罚强化

C. 替代强化

D. 自我强化

6. 工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为（）

A. 组织策略

B. 复述策略

C. 计划策略

D. 调节策略

7. 家长告诉王亮“你只要考出好成绩就不会挨骂”，这属于操作性条件反射规律中的（ ）

A. 正强化

B. 负强化

C. 惩罚

D. 消退

8. 对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据的认知方式属于（ ）

A. 冲动型

B. 沉思型

C. 场独立型

D. 场依存型

9. 林立在这次考试中取得了非常好的成绩，老师和家长都给予了表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）（常考）

A. 准备律

B. 练习律

C. 动机律

D. 效果律

10. 有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，就认为角是由两条交叉的线组成。这属于（）（易混）

A. 感性概括

B. 理性概括

C. 形象直观

D. 知识迁移

11. 在教学任务中处于基础地位的是（ ）（常考）

A. 发展学生的智力

B. 培养学生的道德品质

C. 培养学生的能力

D. 传授基础知识和基本技能

12. 某教师十分重视基本概念、原理及学习方法的教学。这位教师所遵循的学习理论是（ ）

A. 行为主义学习理论

B. 认知结构学习理论

C. 认知同化学习理论

D. 建构主义学习理论

13. 学生将特殊对象、现象或行为与一定的价值标准相联系，对所学内容在信念或态度上表示正面肯定的情感教学目标是（）

A. 接受

B. 反应

C. 形成价值观念

D. 组织价值观念系统

14. 学生刘亮在寒假期间擅自翻越学校围墙，导致左腿摔伤。对于刘亮所受伤害，下列选项中正确的是（）

A. 学校存在过错，应当承担赔偿责任

B. 学校没有过错，无需承担赔偿责任

C. 学校没有过错，但要承担赔偿责任

D. 学校存在过错，但可免除赔偿责任

15.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》提出，把（ ）作为教育工作的根本要求。

A. 全面贯彻党的教育方针

B. 改革创新

C. 育人为本

D. 创新教育培养体制

【参考答案解析】

1. C【解析】“教育”一词早见于《孟子·尽心上》中的“得天下英才而教育之，三乐也”。

2. B【解析】自我调控系统是人格中的内控系统或自控系统，具有自我认识、自我体验、自我控制三个子系统。该同学的行为是对自我意志的监督，属于自我调控中的自我控制。

3. D【解析】略。

4. A【解析】题干所述为程序教学的概念。

5. C【解析】替代强化是指观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。教师在班会对一个同学的不诚实行为进行批评，而其他的同学并没有做不诚实的行为，但是看到同学被批评以后其他的同学也不敢不诚实。因此，这对其他同学而言就是替代强化。

6. B【解析】题干所述为复述策略的概念。

7. B【解析】负强化也称消极强化，是通过消除或中止厌恶、不愉快刺激来增强反应频率。

8. D【解析】略。

9. D【解析】效果律是指刺激和反应之间的联结可因导致满意的结果而加强，也可因导致烦恼的结果而减弱。题干所述体现的是桑代克学习规律中的效果律。

10. A【解析】感性概括即直觉概括，它是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式。题干所述为典型的感性概括。

11. D【解析】教学的首要任务是使学生掌握系统的科学文化基础知识，形成基本技能、技巧，其他任务的实现都是在完成这一任务的过程中和基础上进行的。

12. B【解析】认知结构学习理论主张教学的终目标是促进学生对学科结构的一般理解。所谓学科的基本结构，是指学科的基本概念、基本原理及其基本态度和方法。故题干所述遵循的是认知结构学习理论。

13.C【解析】形成价值观念是学生将特殊对象、现象或行为与一定的价值标准相联系，对所学内容在信念或态度上表示正面肯定。

14. B【解析】根据《学生伤害事故处理办法》第十三条规定，在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校发生造成学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任。

15. C【解析】略。

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