关键词: 教师资格证
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【参考答案】
一、单选
1-5ACBBD 6-10BBADA 11—15.BDDBC 16—20.CACBC
二、辨析
1.答案:这句话是错误的。感觉适应是刺激对感受器的持续作用,是感受性变化的现象。既可以使感受性降低,也可以使感受性提高,比如暗适应就是使感受性提高的现象。
2.答案:这种说法是错误的。过度学习是指学习达到恰能背诵之后再继续学习。实验证明:过度学习达到50%,学习熟练程度达到150%时候,学习效果好。
3.正确。课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件,是课程计划的分学科展开。它规定了学科的教学目的、任务、知识的范围、深度和结构、教学进度以及有关教学方法的基本要求,是编写教科书和教师进行教学的直接依据,也是衡量各科教学质量的重要标准。教师应将课程标准作为检查自己教学质量的依据。国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求,规定各门课程的性质、目标、内容框架,提出教学和评价建议。
4.答:正确。培养品德心理因素的过程或顺序,一般来说,是沿着知情意行的内在顺序,以知为开端,以行为终结向前发展的。但由于社会生活的复杂性,德育影响的多样性等因素,在德育具体实施过程中,又具有多种开端。
三、简答
1.参考答案:
第一,学校教育是有目的,有计划,有组织地培养人的活动;
第二,学校有专门负责教育工作的教师,相对而言效果较好;
第三,学校能有效协调和控制学生的发展
2.参考答案:生产力发展水平和科学技术发展状况,社会政治经济制度,青少年儿童身心发展规律,人口发展状况,本国学制的历史发展和国外学制的影响
3.答案:(1)引导学生明确观察的目的与任务,是良好观察的重要条件。
(2)充分的准备、周密的计划、提出观察的具体方法,是引导学生完成观察的重要条件。
(3)在实际观察中应加强学生的个别指导,有针对性地培养学生良好的观察习惯。
(4)引导学生学会记录、整理观察结果,写出观察报告、日记或作文。
(5)引导学生开导讨论、交流并汇报观察成果,不断提高学生的观察能力、培养良好的观察品质。
4.答案:(1)明确记忆目的,增强学习的主动性
(2)理解学习材料的意义
(3)对材料进行精细加工,促进对知识的理解
(4)运用组块化学习策略,合理组织学习材料
(5)运用多重信息编码方式,提高信息加工处理的质量
(6)有效运用记忆术
(7)适当过度学习
(8)重视复习方法,防止知识遗忘
四、材料分析题
1.(1)该班主任用无记名方式评选了3名“坏学生”,其用意是想严格要求学生,让学生引以为戒,想以此对学生进行教育,但这种做法违反了德育原则中“尊重信任学生与严格要求学生相结合”的原则,反而达不到期望的效果。教育者要有强烈的事业心、责任感以及尊重热爱学生的态度;教育者应根据教育目的和德育目标,对学生严格要求,认真管理;教育者要从学生的年龄特征和品德发展状况出发,提出适度的要求,并坚定不移地贯彻到底。
(2)该班主任的做法违背了德育的疏导原则。疏导原则是指进行德育时要循循善诱、以理服人,从提高学生认识入手,调动学生的主动性,使他们积极向上。案例中该班主任没有对违反纪律和做错事的学生讲明道理、疏通思想,没有做到以表扬、激励为主,而是直接批评,使学生对学习失去了兴趣和信心,这是错误的行为。
(3)该班主任的做法违反了正面教育与纪律约束相结合的原则。德育工作既要正面引导,说服教育,启发自觉,调动学生接受教育的内在动力,又要辅之以要的纪律约束,并使两者有机结合起来。案例中的班主任没有对班级里的“坏学生”做到正面教育,没有以先进的榜样和表扬鼓励为主的方法教育和引导学生,不能启发学生的自觉,而是对学生进行侮辱性的惩罚,这不符合德育的正面教育与纪律约束相结合的原则。
2.(1)更欣赏小明的回答。
(2)小方回答砖头的用途基本都是沿着砖头用作“建筑材料”这一方向发散出来的,变通性不大。
(3)小明的回答不仅想到了砖头可作建筑材料,还可作防身的武器和敲打的工具,也就是摒弃以往的思维习惯而向不同方向思考,这是创造性思维变通性好的典型表现。同时,这种品质也有利于小明创造性思维的进一步发展。
【答案解析】2020年教师资格考试:教育知识与能力考点(一)
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