如何应对教师资格证面试现场突发状况

来源：招教网时间：2020-12-01责任编辑：liujunxia

关键词：教师资格证

*备考没方向？
*考试时间不清楚？
*成绩看不懂？
*考试内容没有掌握？
*拿证之后何去何从？
*别人上岸也这么难？

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今日教师面试通用技巧“如何应对教师资格证面试现场突发状况?”由教师招聘网，教师招聘，招聘教师，招教网，所提供!

问题一：结构化问到时政问题，考生不会答怎样办?

各位考官，关于此问题我个人涉猎较少，可是我将结合本身与日常的工作经验，简略的谈一谈我对此事的了解，谢谢各位考官我的作答完毕，在考试完毕后我将认真学习此部分内容，查缺补漏不断提高自己。

问题二：建构游戏试讲活动时刻太短怎样办?

在教师资格证的考试中，试讲时刻10分钟因而8~9分钟为宜。在建构游戏的试讲中导入大致1~2分钟1~2个环节、打开大致6~7分钟3~4个环节、完毕1~2分钟1~2个环节、延伸一句话带过。确保导入、打开、完毕、延伸等几个环节的完好性。在打开环节中能够进行丰厚，如能够协助幼儿知道建构资料、调查建构物体、学习建立技巧、创设问题情境、单个建构辅导、展现建构效果。

问题三：试讲进程中记不住故事，讲的与题本不相同会不会影响成果?讲故事时操控欠好时刻，不知道自己有没有超时。

十分钟试讲时刻讲到7~8分钟即可，那么讲故事占用的时刻2.5-3分钟左右，平常在操练期间就计时，三分钟的故事大约要说多少句话，做到心中有数。假如在答完结构化问题之后忘记了故事内容，记住大约的情节以及要素，然后丰厚自己的幻想进行发明，讲故事不需要一字一句去进行背诵，假如备考环节背不下来，能够紧记故事的原因、通过、成果。在讲故事环节中，更重要的是测查关于故事技术技巧的把握，如：不同人物声响的表现、表情、动作等方面。

问题四：抽到故事标题后怎样区别年纪班?

能够依据故事内容长短，也能够依据故事中人物的多少。一般状况下故事篇幅较长，人物较多情节杂乱的为大班，篇幅较短内容简略，人物形象杰出的为小班。还能够依据引导语的内容进行判别，假如要求仿编一般是小班，续编一般是中班，创编一般是大班。当面试时真实承认不了是哪个年纪班主张以中班进行编撰，并在活动中进行由浅入深的试讲以便照顾到不同年纪及发展水平的幼儿。

问题五：考试中呈现考官不让试讲直接展现技术状况怎样办?

抽到考题后留意看清楚题本要求进行试讲或展现技术。

1.依据题本要求，假如有“完好展现弹唱、现场演示作画”等要求，考场中会呈现只让展现弹唱、绘画而不让试讲状况，那么遵从考官要求直接展现技术。

2.题本中“无完好试讲”要求呈现，那么就有或许直接让展现技术，或试讲一半叫停，接着让直接展现技术。

不论什么状况，遵从现场组织，确保展现天然大方，情绪活跃，面临幼儿呈现。

问题六：在活动进程中会呈现卡顿怎样办?

在正式考试的时分，考官首要进行调查的是教师的专业水平，包含工作认知、外表仪态、交流交流、思想质量、了解幼儿、技术技巧、点评反思、心理素质等多方面内容。不只交流交流是一方面，思想质量、心理素质也是重要的调查内容。因而，当假如中心呈现卡登时，不要由于严重打乱接下来的试讲思路，能够表现教育机敏，蹲下来，进行与幼儿交流，对幼儿进行发问等方法，为自己考虑环节争夺时刻。愈加注重教师的全体，假如中心呈现卡顿是能够及时进行调理的，不能由于严重打乱接下来的试讲思路，能够蹲下来，装刁难幼儿进行发问为自己争夺考虑环节的时刻。

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