教师面试-结构化题目干货：健康成长需用心，三方合力促发展【干货】

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教师面试-结构化题目干货：健康成长需用心，三方合力促发展【干货】

来源：时间：2020-12-08责任编辑：zhengsu

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今天宝爸在上班的时分，手机响了好几下，接听之后是园长的电话，园长让他把小孩领回家。朱先生觉得十分古怪，所以便在微信上联络教师，教师表明小孩在幼儿园特别狡猾，不只玩弄其他小朋友，并且还打乱教育活动次序。

假设你是这位教师能够展开哪些办法

答：材猜中园长的做法是不可取的，不利于幼儿的健康成长也不利于家乡协作。依据资料描绘，该幼儿的纪律性欠好，规矩认识差，不能树立杰出的伙伴联系。针对这一现象，这位教师能够从以下三个方面来着手处理：

1.教师应从幼儿身心开展的特色和规矩动身，客观正确看待幼儿。在幼儿期，生动好动是幼儿的天分，教师应该采纳科学的办法进行引导。

首要，教师应该先调查幼儿，了解幼儿该行为的原因，再与幼儿进行交流并对幼儿进行针对性教育。幼儿好动与其生理原因有关，幼儿的骨骼肌肉体系比较柔软，有弹性，脊柱的曲折还没有定型。肌肉缩短力差，长期坚持同一种姿态，就会运用关肌肉群负担过重。而各种活动替换进行，则能够使骨骼肌肉各部位有张有弛，轮渡歇息。此外，因为幼儿大脑的成熟度不行，振奋进程的活动胜于按捺进程。不能长期使某些部分神经细胞处于按捺状况，要较多改换姿态和动作。因而，教师应先调查幼儿的行为及体现是否是受生理原因影响，再对幼儿提出恰当的要求，并标准其行为，逐渐树立起惯例。当然，好动打乱教育次序除了生理，也有可能是幼儿不喜欢教育活动，教师应该和幼儿交流之后改进教育办法，遵从以游戏为根本活动的准则，用合适幼儿的办法进行丰厚的教育活动招引幼儿爱好。

其次，教师能够进行专门的教育教育活动，对幼儿的行为进行标准及培育。教师能够经过典范演示法、点评鼓励法、效果赏识法、图示调查法、游戏操练法等办法培育幼儿日子规矩和自律才能，对幼儿体现出的亲社会行为，遵守规矩予以表彰，及时强化。协助幼儿在集体日子中学会与伙伴友好相处并树立规矩认识，习惯集体日子。

然后，教师也能够安排相应的游戏活动引导幼儿感知、了解并遵守规矩。如在体育游戏中，先跟幼儿讲清楚游戏的玩法及规矩，再让幼儿依据玩法及规矩进行游戏活动。

终，创设杰出的心思环境，和幼儿进行活跃互动，调查、重视幼儿协助幼儿树立杰出的伙伴联系。教师应树立与儿童民主、亲热、相等、调和的联系，一起，教师之间的真诚相待、友好协作，为儿童做好典范，协助幼儿树立协作、和睦的伙伴联系。

2.教师与园长交流，剖析幼儿状况，交流定见并拟定出具体具体可操作的计划，在一日日子傍边进行浸透和引导。

3.寻求家乡协作。教师应遵从双向反应的准则，既要向家长输出科学育儿的信息，也要尽力搜集家长反映的信息，以此更全面了解幼儿行为背面的原因。及时与家长进行交流，协助家长树立正确的育儿观念，多重视幼儿日常体现，树立杰出的亲子联系以培育幼儿的安全感。因为仿照是幼儿首要的学习办法，家长应一马当先，在耳濡目染中培育幼儿杰出的行为习惯，正确表达自己的心情情感，以此完成教育合力大化。

综上所述，应发挥园长、教师、家长三方面的效果，遵从保教结合及幼儿身心开展规矩的准则，在幼儿一日日子傍边培育其杰出的行为习惯以促进幼儿身心调和全面开展。

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